王通：设计热卖课程的核心秘诀

主要观点总结

本文主要是关于知识付费领域老师设计课程时容易犯的三个错误以及相应正确做法的阐述。错误包括课程时间过长、干货太多和课程价格低。同时，文章还介绍了课程设计的正确方法和相关课程内容。

关键观点总结

关键观点1: 课程时间设计错误及解决方案

许多老师误以为课程时间越长越好，其实这样适得其反。学员更希望用较少的时间学到有用的内容。正确的做法应是设计短而精的课程，让学员在有限的时间内获得最大的收益。

关键观点2: 课程内容干货过多的问题及解决方案

老师在设计课程时倾向于把毕生所学都传授给学员，导致干货过多，学员难以消化。正确的做法应是注重课程的实用性和简洁性，只教授最核心、最实用的内容，避免过多的理论灌输。

关键观点3: 课程价格设计错误及影响

一些老师认为课程价格越低越好卖，其实低价课程往往导致学员缺乏学习动力，也不利于课程推广。正确的做法应是合理定价，根据课程的价值和学员的收益来制定价格，确保价格与课程价值相符。

关键观点4: 正确课程设计理念的推广及应用

作者提倡的设计课程理念包括时间短、干货少、价格贵和价值高。其中特别强调价值的重要性，即课程最终目的是让学员获得更大的价值。作者还介绍了自己的知识变现训练营的成功案例，并宣传自己的《课程设计大师2.0》课程内容及相关福利。

文章预览

从事知识付费的老师越来越多，我发现许多很有经验的老师在设计课程的时候，却很容易犯错，特别是以下三个错误： 错误一：课程时间太长 许多老师总觉得课程时间越长，学员就越超值，动不动就搞100天课程，却不知道这是适得其反的错误行为。 见到这样的变现训练营学员，我就会问： 学习一个有用的方法，你想1天学会，还是想100天学会？ 回答肯定：1天 你自己都想越短时间学会越好，你为什么非要认为时间越长越超值呢？ 别人为知识付费，本来就是为了节省时间，避免自己瞎摸索走弯路，你却非要整那么长时间，谁敢学？ 错误二：课程干货太多 很多有经验的人做知识付费的时候，为了让学员“超值”，恨不得把自己bi毕生所学全部放到一个课程里面传授给学员。 而在讲课的时候，也都是填鸭式的输出干货，根本不管是否需要，是否能够 ………………………………