Q ｜关于人生效能，这群学习博主们在困惑什么？

主要观点总结

本文是田老师关于自我学习迭代、课程教学、内心状态（心力）的分享，包括如何做到主题阅读、激发学习态、深度阅读、推动难改变的学生改变、稳定课程结构迭代内容、找到智慧的潜意识回归理性、调整低能量状态、意识和潜意识实践应用、启动高效能状态等问题。

关键观点总结

关键观点1: 自我学习迭代

田老师分享了如何进行主题阅读、激发学习态、做到深度阅读的方法，以及解答了如何平衡稳定与迭代内容比例的问题。

关键观点2: 课程教学

田老师解答了如何推动难改变的学生改变、如何平衡课程结构的稳定性和迭代内容的问题，并分享了给老学员讲新内容，给新学员讲老内容的教学经验。

关键观点3: 内在状态（心力）

田老师详细解答了关于意识和潜意识的问题，包括如何找到智慧的潜意识回归理性、如何调整低能量状态、意识和潜意识在实践中的应用，以及启动高效能状态的方法。

文章预览

8月24日，人生效能跃迁分享会，学员们 围 绕：自我学习迭代、课程教学、内心状态（心力）抛出自己的困惑，获得田老师一一答疑 点评，整理文字 供大家了解、学习。  关于自我学习迭代  ❓ 请问田老师如何做主题阅读？ 田师答：主题阅读，说白了就是带着问题阅读。阅读有时候是滋养性的，有时候是功利性的。 比如说我当年就想搞清楚AI是怎么学习的，那我就主题阅读跟这个问题相关的图书，而且在读这些书的时候也只是选择和我的问题相关的章节，用很快的速度找我问题的答案。主题阅读的目的是什么？就是解决问题， 你带着问题阅读就叫主题阅读。你想解决什么问题，然后你就以这个问题为线索去找书。 ❓ 如何激发自己的学习态？ 田师答：这是一个很好的问题。你们有没有发现， 当人处在某一个惯性状态下，常常不能自已。 一个人 ………………………………