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人机协同教学的困境及其归因——以机器人教师“华君”为例 电化教育研究 · 公众号 · · 3 月前 · 访问文章快照 |
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基于行为投射的在线学习动机测量模型探究 电化教育研究 · 公众号 · · 3 月前 · 访问文章快照 |
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论数字教材的知识边界 电化教育研究 · 公众号 · · 3 月前 · 访问文章快照 |
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人机协同教学：动因、本质与挑战 电化教育研究 · 公众号 · · 3 月前 · 访问文章快照 |
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智能时代高等教育中的知识变革：基本图景与问题审思 电化教育研究 · 公众号 · · 3 月前 · 访问文章快照 |
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欢迎参加国家智慧教育平台数据创新应用活动！ 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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推动学习范式革新，加快新质人才培养——从预先学习向按需学习转变 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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《电化教育研究》2024年第8期目录 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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关于举办“第六届智能教育论坛暨第二届全国教育技术学科青年学者论坛”的通知 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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智能时代学校组织变革的管理者—教师协同关系研究：基于多主体仿真方法 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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数字化转型背景下县域城乡教师网络研修：样态、困境与破解 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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从实体到关系：重申教学空间的内涵、特征与发展进路——面向数智时代的思考 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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视频中的交互设计可以促进学习吗？——基于53项实验与准实验的元分析 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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基于“技术道德化”理论的生成式人工智能教育应用潜能与风险研究 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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论教育目标的形式化表征 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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《电化教育研究》2024年第7期目录 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · 访问文章快照 |
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